新疆科技职业技术学院

致力于成为全新疆最“与时俱进”的职业教育一流高校！

隶属:新疆科教集团旗下

新疆科技职业技术学院大数据与会计专业简介

一、专业基本情况
新疆科技职业技术学院大数据与会计专业是学院的重点专业，并且学院“十四五”规划已明确将大数据与会计专业建设为精品专业。大数据与会计专业已连续招生8年，已有5届毕业生，就业率达到92%。目前正在申报与新疆财经大学联合培养应用型人才“3+2”试点。大数据与会计专业现有专职教师17名，副教授1名，助教3名，多名教师有多年的企业工作经验并具备会计师、税务师职称。

二、专业优势
1.实训条件
大数据与会计专业重视培养学生的实际应用能力、适应职业岗位群的能力。现有专业综合实训室三间，具备会计电算化实训、出纳业务实训、报税业务实训、成本会计业务实训、审计业务实训、企业3D电子沙盘模拟经营及物理沙盘模拟经营实训、模拟技能竞赛等功能。

2.以赛促教
近两年财务会计教研室在组织大数据与会计专业学生参加职业技能大赛方面付出了很大的努力。2020年至2021组织指导学生参加这项技能大赛共获得8个奖项。使学生提高专业技能的同时也开拓了眼界，提高自信心，同时也推动了实践教学工作的发展。

三、职业面向
主要面向企事业等单位的出纳、会计核算、税务会计、成本会计等财务会计岗位，财务管理及财务分析岗位，内部审计岗位，会计师事务所、评估师事务所、税务师事务所、会计咨询服务公司相关的审计岗位，内部管理及会计预测、决策岗位等。

四、培养目标
坚持立德树人，秉承“德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，了解大数据、智能化、等新兴技术，具备扎实会计专业知识，掌握大数据分析技术，能够从事会计核算、会计监督等工作的高素质技术技能人才。

五、课程设置
1.专业核心课程：财务会计、成本会计、会计信息系统、纳税实务、管理会计、财务报表分析
2、实训课程：出纳实务、基础会计实训、企业会计综合实训、审计实务、纳税实务、成本会计实务
未来大数据与会计专业会继续以培养应用能力为重心，推动向大数据方向转型，培养符合现代社会需要的高技能人才。

财务会计教研室胡杏
2022年3月25日

电气自动化技术专业简介

电气自动化技术专业主要是融电气设备生产、安装、调试与维护，自动控制系统生产、安装及技术改造，电气设备、自动化产品营销及技术服务等技术于一体，在工业上应用广泛的专业之一。

该专业是强电弱电相结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，集电力、电子、控制、计算机多学科综合，使毕业生具有较强的适应能力，是“宽口径”专业，可从事电力设计、建设、调试、生产、运行、市场运营、科技开发和技术培训等工作，也可从事其他行业中的电气技术工作。电气自动化专业的触角可以伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。

专业师资配置是根据学习领域课程中知识、技能、态度以及理实一体化教学组织的要求来确定的。以“双师”结构教学团队的建设为目标，以聘用行业专家、技术骨干、能工巧匠作为兼职实训教师为主要手段，造就一支素质优良、结构合理的师资队伍；加强对专任教师“双师”素质的培养，增强实践教学能力，形成一支由专业带头人、骨干教师、企业兼职教师组成的教学团队。本专业现有专兼职教师9人，其中高级技师3人，技师及工程师4人。在硬件配置方面，本专业现有校内实训室十一间，每间配30个工位，同时可容纳300余人实训。

本专业核心课程及主要内容
序号 专业核心课程名称 主要教学内容
1 电力电子技术 主要包括电力电子器件、变流电力和控制技术三个部分，电力电子器件是基础，变流电路时电力电子技术的核心。主要研究电力电子器件的应用、电力电子电路的电能变换原理以及控制技术及电力电子装置的开发与应用。
2 电机与电力拖动技术 电机的基本原理、运行特性、控制方式、电力拖动系统的分析与计算等方面的知识和专业技能。具有知识涵盖面广、理论性强、概念抽象、内容复杂等特点。
3 智能仪表技术 智能检测与控制仪表的基本原理与设计方法。包括：智能仪表的构成原理、微机接口电路及其编程、标准总线、数据处理技术、监控程序设计方法、仪表自检和故障诊断、虚拟仪表的原理应用与开发、测控系统总体设计和开发、控制仪表设计和开发的基本方法。
4 自动控制原理 自动控制系统的基本知识、组成，自动控制系统的时域、频域分析，自动控制系统的工程分析方法、工作原理、性能分析和系统调试，伺服等控制系统的特点、系统组成、性能要求与调试方法等知识。
5 电机与电气控制技 三相异步电动机正转、正反转、降压启动和制动等内容；学生熟悉三相异步电动机及其电气控制系统的基本控制电路，具有电气控制系统的安装，调试和故障排除的基本能力。
6 传感器与检测技术 多种传感器的一般特性与分析方法，多种传感器的工作原理、特性及应用，检测系统的基本概念。

旅游管理专业简介

旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科，是管理学下的一级学科，与工商管理并列。该专业培养的是适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。

是什么？
旅游管理主要研究管理学、经济学、旅游学、文化学等方面的基本知识和技能，在旅行社、旅游咨询公司、景区、酒店、会展等企事业单位进行旅游咨询、策划、开发、管理等。例如：旅游景区的开发与管理，旅游路线的规划设计，旅游行程的引导和景区介绍等。

学什么？
《中国旅游客源地与目的地概况》、《会展概论》、《旅游心理学》、《中国旅游文化》、《旅游学概论》、《旅游景区服务与管理》、《旅行社经营管理》、《现代酒店概览》、《模拟导游教程》、《旅游政策法规》部分高校按以下专业方向培养：航空服务与管理、酒店服务与营销、旅游开发与经营、休闲与服务管理、旅游规划与景区管理、会展旅游、酒店管理、酒店经理、涉外旅游、高尔夫经营管理。

干什么？
旅游类企业：旅游规划、旅游开发、旅游经营、景区管理、导游、旅游咨询。培养目标：本专业培养适用现代旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的旅游管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、复合型人才。

培养要求：
本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，接受旅游经营管理方面的基本训练，掌握分析和解决旅游管理问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握旅游管理的基本理论、基本知识；2．掌握科学的学习与思维方法，具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力；3．熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规；4．了解国内外旅游业和现代服务业的发展趋势；5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新思维能力；6．掌握创业的基本原理和方法，具有较强的创新意识和能力。7．具备较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。

主干学科：
工商管理、经济学。核心课程：旅游学概论、旅游服务礼仪、旅游美学基础、旅游市场营销、旅游心理学、酒店管理概论、旅行社运营管理、导游基础知识、旅游景区服务与管理、旅游英语等。主要实践性教学环节：旅游景区调查和旅游企事业单位专业实习。主要专业实验：旅游管理信息化软件实验。修业年限：三年、五年一贯制。
就业率（近三年） 73%-80% 2019年 86%-93% 2020年 91%-97% 2021年
男女比例：男生23.00%77.00% 女生
文理比例：文科64.00%36.00% 理科

专升本方向旅游管理、工商管理、人文地理学、法律(非法学) 开设课程旅游政策与法规、旅行社管理、中国旅游地理、旅游心理学、旅游经济学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游学概论、旅游文化学、旅游资源开发管理、景点规划与管理、旅游企业人力资源管理、旅游项目管理、旅游信息系统、微观经济学等。

旅游管理教研室
2021年3月23日

人力资源管理专业介绍

一、专业名称：人力资源管理

二、所属门类：工商管理类

三、培养要求：
本专业学生上课要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。

四、毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识:
2.掌握人力资源管理的定性、定量分析方法:
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力; 4.熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规:
5.了解本学科理论前沿与发展动态: 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。

五、主干学科：
组织行为学、管理学、会计学、薪酬管理、工作分析与评价、福利管理、劳动关系、合同法、绩效管理、培训与开发、人力资源规划、经济学基础、消费者行为学。

六、主要课程《管理学》、《经济学基础》、《招聘与录用》，《培训与开发》、《组织行为学》，《消费者行为学》，《文书与档案管理》，《企业人力资源管理与开发》，《薪酬与福利管理实务》，《劳动法与劳动争议处理》，《合同法》。

七、修业年限：3年

八、学科发展：人力资源管理是一项极为重要的工作领域，前途十分光明。在国外许多ERP软件系统中，HR是非常独立的一块。在企业实施ERP(Enterprise Resource Planning企业资源规划)过程中，HR部分都是由专门的HR顾问负责。国内的许多企业对人力资源管理的定位是错误的，往往把过去的人事部门换块牌子就成了人力资源部门。其实，人事部门与人力资源管理部门最大的差别在于人力资源部门除了负责招聘、管理人事档案之外，一个重要的工作就是核算人力成本，为财各部间提供人力成本的依据，可根据自己听掌握的数据对人品进行绩交考核;此外，员工培训也是人力资源部门的一项重要工作。既然已经选择了这个专业，希望你能在企业财务管理，特别是人力成本方面花些工夫:此外，在人才的选用方面也是大有文章可做的。比如，对于招聘人员的考核标准的制订，应该重能力而不惟学历论:重认证证书而不惟文凭论，等等。

在目前这个“人才是一切”的新时代，许多企业将会以前所未有的努力去寻求人才和留住人才，人力资源管理的重要性日益显现出来。面对经济全球化、信息网络化、社会知识化及组织形态变化等的挑战和冲击，人力资源管理正面临再一次的调整和改变:
1.人力资源管理部门职能的弱化:如招聘过程中，面试、录用及起薪的确定越来越多的由用人部门负责人直接进行。
2.人力资源职能的分化:随着市场经济的进一步深入，社会分工越来越细，企业会将人力资源一些非核心业务外包出去。
3.人力资源管理的强化:准确制定人力资源政策影响和引导员工的行为为实现组织变革提供保障，参与企业战略决策并制定人力资源战略，帮助员工设计职业生涯从而实现员工与企业共同成长和发展。
4.人力资源管理的自动化:越来越多的企业会将应聘人员资料筛选、考勤管理、薪酬福利及社会保险等工作交由计算机处理，从而有更多的精力去专注人力资源核心业务的管理。

九、就业面向岗位与能力要求
（一）就业面向岗位：
（二）岗位能力分析：人力资源管理专业岗位能力分析表所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域举例管理类工商管理类人力资源服务人力资源专业管理岗人力资源部门经理部门经理助理人力资源管理服务岗培训师、招聘专员、工作岗位分析师、人事业务代理员、绩效考核员、福利设计员、薪酬策划员

十、培养目标与培养规格
（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向党政机关、企事业单位从事人力资源管理以及相关行政管理等工作的高素质技术技能人才。表5-1：人力资源管理专业培养目标序号具体内容 1 人力资源部门经理 2 人力资源部门经理秘书 3 人力资源培训师 4 人力资源招聘专员 5 人事业务代理员 6 绩效考核员 7 福利设计员 8 薪酬策划员

（二）培养规格 1．基本要求（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。（2）具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。（3）具有严谨治学、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质，具有创新精神和良好的职业道德。（4）具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体质健康标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 2．素质要求. (1)思想道德素质 ①热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线、方针政策，努力为人民服务，有事业心和责任感，能吃苦耐劳。 ②拥护宪法，有民主和法制观念和公民意识，遵纪守法。知法、懂法、守法。 ③树立科学的世界观和方法论，有正确的人生观和世界观、价值观。 ④遵守职业道德、社会公德，有理想、有道德、有纪律、有文化，具有良好的社会道德，爱岗、敬业。 ⑤具有高尚的人格品德，自尊、自强、自立、自爱、自重、自尊。 (2)专业素质 ①掌握人文社科基础知识，能运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论分析问题，解决问题；掌握法律基础知识，能运用法律维护社会公共利益和个人合法利益。 ②具有专业技术素质，能利用薪酬管理知识进行薪酬设计；能利用工作分析知识对具体岗位进行分析，科学的定岗定员；能利用专业培训知识对员工再发展进行培养与训练；能利用绩效考核知识对员工绩效进行专业考核；能利用本专业综合知识解决现场问题。 ③具有再学习，提高和更新知识，不断发展和拓宽业务领域的素质。 (3)身体心理素质 ①掌握科学锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体习惯，讲究卫生保健，达到国家大学生体育合格标准，身体健康。 ②有健康的心理素质，良好的文化修养。思维敏捷，思路开阔，逻辑性强，有信心、决心和恒心，沉着、理智、坦诚、热情、乐观、刚毅，能正确控制自己的情绪，情感丰富。 ③具有理智、沉着、坦诚、热情、乐观向上、富有朝气的性格气质。 3．能力要求 (1)具有计算机应用能力。 (2)具有探究学习，终身学习，一定的综合技能和对社会、环境的适应能力。 (3)具有交际协调和谈判沟通的能力。 (4)具有应变处理突发事件能力。 (5)具有薪酬策划、绩效评估、员工招聘与培训、薪酬管理等专业能力。 (6)具有劳动人事争议处理与组织管理的能力。 (7)具有进行社会保险，住房公积金申报，征缴，转移等业务操作及人事档案管理能力的能力。 (8) 具有知识自我更新的能力。 4．知识要求 (1)掌握必备的思想政治理论，科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。 (2)掌握本专业相关的法律法规，以及环境保护，安全消防，文明管理，人际沟通，自然科学等基础知识。 (3)掌握必备的计算机及其应用的基础知识。 (4)掌握本专业必备的经济学和管理学的基本知识。 (5)掌握本专业必需的员工招聘与培训，绩效考核、劳动关系、薪酬管理、文书与档案管理、社会保障、商务谈判、公共关系等方面的知识。 (6）具有一定的人员素质测评与实训知识。

六、专业核心课程体系（一）专业核心课程体系人力资源管理专业课程体系序号课程名称（学习领域）对应的典型工作任务 1 人力资源管理基础人力资源管理规划；工作分析报表制作；员工手册制作；职业生涯规划 2 招聘与配置设计中招聘方案；实施招聘方案；招聘方案总结评价；设计面试方案。

物联网工程技术专业介绍

一、 专业及师资介绍
物联网是指射频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，通过物联网域名，将任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络概念。2021年国家教育部将物联网工程专业名称更改为智能互联网技术。

在物联网应用中有两项关键技术，分别是传感器技术和嵌入式技术。物联网主要培养具有物联网应用软件开发、物联网工程布线、现代通信与网络技术、嵌入式开发、射频识别与应用、无线传感器网络运用、WEB程序设计等较强职业综合技能的创新创业型人才。

基本特征
一、全面感知
通过射频识别、传感器、二维码、GPS卫星定位等相对成熟技术感知、采集、测量物体信息;

二、可靠传输
通过无线传感器网络、短距无线网络、移动通信网络等信息网络实现物体信息的分发和共享;

三、智能处理
通过分析和处理采集到的物体信息，针对具体应用提出新的服务模式，实现决策和控制智能。

核心课程：
物联网导论、Java程序设计、物联网工程布线、Android开发、ASP.NET Web程序设计、计算机网络技术、网络设备管理、单片机原理及应用、射频识别原理与应用、传感器原理与应用、无线传感器网络（ZigBee）、物联网安全基础等。

目前教研室共有教师14位，均具有相关学士学位证，已有5人取得高校教师资格，三位被评为助教，14位教师学位证都属于计算机大类，每位老师认真负责，热爱教育。

二、 就业方向
本专业领域毕业生可到各类企事业单位承担智能系统集成，物联网工程项目的规划、施工管理、物联网产品营销、服务，物联网系统设计、施工、调试、维护以商贸领域的大型超市、电子商务等企业，承担物联网系统运行维护及管理、行业企业物联网应用系统升级的二次开发等工作。

四、 课程设置（见附页）

现代物流管理专业介绍

我院开设高职现代物流管理专业，专业代码630903，面向普通高中毕业生招生，修业年限3年，现有相关专业在校学生三百余人。

现有相关专业专职教师15人，高级职称3人，硕士研究生以上学历的5人。专业教师拥有企业工作的相关工作经验。具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力; 具有较强信息化教学能力, 能够开展课程教学改革和科学研究; 有每年累计不少于1个月的企业实践经历。

拥有兼职专业教师2名，具有多年物流行业，电子商务行业从业经验，能够担负学生理论课与实践课的教学要求。具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神, 具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验, 具有中级及以上相关专业职称或担任相应行业企业中层以上管理岗位, 能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

学校现有电子商务物流实训室一个，工位共120个，可展开物流信息管理实训、物流配送管理设计、电子商务物流管理等课程。可为学生提供理实一体化课程和实训课程的教学。学校积极开展校企合作，与京邦达供应链有限公司、京东物流等企业达成合作，提供校外实训基地让学生在学中做，在做中学。

学院组织学生积极参加自治区高职院校智慧物流作业方案设计与实施赛项、快件处理比赛、以赛促教，学生在比赛中得到提高和成长。

现代物流管理专业课程体系主要由公共基础课、创新创业、素质拓展、专业基础课、专业核心课、集中实践课程以及专业拓展课组成。主要学习现代物流管理、采购与供应管理、运输管理、企业物流管理、仓储与配送管理、电子商务物流管理、物流信息系统等课程。培养学生物流专业能力、仓储规划与运作能力、采购作业能力、企业物流业务操作能力、电子商务企业物流管理能力等。

本专业毕业生主要面向交通运输（民航、远洋、铁路、地铁、公路水运等）、现代商贸（连锁、超市、配送、特许经营等）、邮政、速递、国际贸易、港口、机场、物流园区、医药、图书、烟草、汽车、商检、海关、信息产业、大型制造企业、国际货代等各个领域、行业、部门的运输、储存、商品经营与流通。主要的业务岗位包括：物流市场开发，物流计划员，采购员，仓管员，运输计划与调度，配送员，保管员，客户服务，货代员。

婴幼儿托育服务与管理专业简介

一、专业名称及代码

（一）专业名称
婴幼儿托育服务与管理

（二）专业代码
  520802

二、学制及招生对象
（一）学制与学历
大专：学年制3年

（二）招生对象
普通高中毕业生

三、专业人才培养目标
本专业以卫生健康为特色，旨在培养热爱幼儿教育事业和幼儿健康管理事业，拥有良好职业道德和人文素养、具有开拓创新意识和实际的操作能力、熟悉幼儿身心发展规律、具备婴幼儿卫生保健和教育知识与技能、能开展幼儿发育监测、健康评估、健康咨询、健康指导及干预的早幼教行业、保健及管理人员。学生毕业后可在高级母婴护理机构、婴幼儿健康管理公司、儿童发展中心、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构等从事健康咨询与管理、幼儿保育、幼儿心理辅导等工作；在幼儿园、早教机构从事早教、幼教教师。致力于培养面向婴幼儿身心健康及教育发展领域的高素质劳动者和技术技能人才，即“学前教育+婴幼儿健康管理”的复合型人才。

四、专业人才培养规格
（一）知识要求
1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
2.熟悉幼儿教育事业和幼儿健康教育事业的方针、政策和法规以及环境保护、安全消防等相关知识；了解国内外婴幼儿托育服务与管理的新理论和发展趋势;
3.掌握家庭教育的相关理论，具备家庭教育的指导能力，能够从事家庭教育指导师工作；
4.具备基础的现代信息技术知识。
5.掌握婴幼儿营养、生长发育、卫生学、保育学、常见疾病的特点及预防等保健知识；
6.掌握幼儿教育学、心理学、管理学、运动学等基本理论知识；
7.掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识；
8.掌握早教机构、幼儿园课程领域的教育组织、教育方法和教育评价等方面的基本知识；
9.熟悉婴幼儿保健相关的行政管理、后勤管理、档案管理的基本知识。

（二）能力要求
1.具有较强的职业关键能力:有职业创新、自主创业的精神，具备不断获取知识、开发自身漕能、适应岗位变更的能力，善于与人合作、沟通，学会处理人际交流中的各种问题，有较强的工作协调能力；
2.具有较强的开展教学活动，能有效地运用理论分析和解决问题的能力，具备一定的创新能力和教育科研能力；
3.具有从事学前教育和保育必备的基本技能:具有开展各种教育活动的组织指导技能和一定的幼儿园班级管理、园务管理技能；
4.具备良好的沟通能力，掌握家庭教育的相关理论，具备家庭教育的指导能力，能够从事家庭教育指导师工作，为婴幼儿、家长等提供相关咨询与服务；
5.具备保教结合能力，能够对幼儿目前的身心发展水平做针对性的健康管理方案设计和推动幼儿身心科学健康发展的方案；
6.具备本专业必需的信息技术应用和维护能力；
7.具备科学的婴幼儿照护能力，能够开展膳食搭配、生活照护、疾病预防等工作；
8.具备健康干预方案实施和健康随访能力，能够开展婴幼儿健康管理服务与指导，包括健康检查、健康风险评估等工作；
9.能够正确地观察、评价婴幼儿，调整、引导家长，并与其他保教人员共同建立婴幼儿良好的评价氛围，优化婴幼儿的生活与成长环境。

（三）素质要求
1.热爱学前教育事业，热爱儿童，具有强烈的工作责任感，良好的行为习惯和职业道德；
2.树立正确的儿童观和健康管理观；
3.具有良好的心理素质，有健康的心理，保持乐观自信的心态，正确面对生活中的挫折与失败；有较强的意志力和吃苦耐劳精神，自强不息，顽强进取；具有健康的体魄，能胜任繁重的工作和任务；
4.尊重其他教师和家长，愿意与他们进行沟通和合作；
5.具有终身学习的意愿；
6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

五、就业面向
（一）就业岗位
婴幼儿托育服务与管理专业毕业生主要面向幼儿园、早教机构、月子中心、儿童健康与发展机构，从事幼儿教师、健康管理师、保育员、育婴师、营养师。

（二）就业范围
早教机构、幼儿园、高级母婴护理机构、婴幼儿健康管理公司、儿童发展中心、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构。

六、师资
目前有婴幼儿托育服务与管理专业教师8人，实训基地指导教师3人。均为本科及以上学历，专业涉及学前教育、教育学、音乐教育、美术教育、舞蹈学等相关专业。组成了一支热爱教育事业、关爱学生、专业基础扎实、具备实训指导能力的教师队伍。

实习实践--乐8小镇之角色扮演

实习实践--消防安全日主题活动

学习实践--平衡能力锻炼

专业介绍

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