新疆科技职业技术学院

致力于成为全新疆最“与时俱进”的职业教育一流高校！

隶属:新疆科教集团旗下

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地址：新疆五家渠市猛进南路980号邮编：831300 监督电话：13899918236

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学院简介

重点专业

表演艺术

新疆科技职业技术学院是2014年经自治区人民政府批准，国家教育部备案成立的，具有独立颁发国家承认学历的全日制普通高等职业院校。学院毗邻五家渠市青格达湖国家AAAA级旅游风景区。目前，学院总建筑面积11.7242万㎡。学院坚持为党育人，为国育才，以立德树人为根本任务，坚持服务高质量发展，促进高水平就业的办学方向，秉承和弘扬“创新求实团结勤奋”的校训，坚定不移地走“质量立校”“人才强校”“特色兴校”之路，培养高素质技术技能人才。现有教职工310人，专任教师240人，专任教师中硕士50人，其中高级职称44人（专兼职），中级职称11人。

学院现拥有教学实训综合楼2栋，标准化学生公寓6栋，400米跑道国标运动场、网络信息化平台等完备的教学和生活设施。学院设有电子预览室250㎡，室外运动场20000㎡、电算化教室面积500㎡，各类图书32万册，拥有多媒体语音教室、电气自动化实训室、电子商务实训室、会计电算化实训室、智能控制技术实训室、军绿创客、普通话测试工作站1个、驾校1个等现代化教学活动设备设施。

学院下设财经学院、旅游管理学院、公共管理学院、商学院、电子商务学院、现代物流学院、机电工程学院、电子信息工程学院、艺术与学前教育学院、公共基础教学研究部、马克思主义教学研究部11个教学单位。学院与疆内外205家企事业单位建立了良好的校企合作关系，所开设专业均有多个实习实训基地。

教学模式：

一、学院以立德树人为根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人。大力推进校企合作、产教融合、工学结合的人才培养模式，为学生搭建了专业能力提升、技术技能创新、创业教育服务、综合素质提高四大平台。培养学生具备从事某种职业或实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力。

二、优秀中职毕业生参加直升专考试，成绩合格者进入大专院校继续学习。

三、退伍复学学生可参加专升本考试，免试进入本科院校学习，优秀专科毕业生参加专升本考试，符合条件的升入全日制本科院校学习。

四、1＋X证书，学生在校期间组织获得职业资格和职业技能培训（免费），使学生在毕业时，在成绩合格的前提下能获得相应的国家职业资格证书，过关率达到80%。

五、在校学习期间，根据自己所学专业可参加学院举办的本、专科自学考试辅导，通过全国自学考试后，取得本、专科文凭，也可以在毕业后参加本校的成人继续教育，提高学历层次。

此网站建设系统是一种全新的互联网应用模式，它一改过去传统的企业建站方式，不需企业编写任何程序或网页，无需学习任何相关语言，也不需第三方代写或管理网站，只需应用系统所提供的各种强大丰富的功能模块，即可轻松建成企业个性化的精美网站。该系统能让用户在短时间内迅速架设属于自己公司的企业网站。系统易学易懂，用户只需会上网、不需学习编程及任何语言，只要使用该系统平台，只要会打字，即可在线直接完成建站所有工作。

焦点提示

就业指导

学院坚持校企合作，不断整合与拓展行业资源、企业资源，建立了“校企合作专业共建委员会”和“校企合作实训教学指导委员会”，与新疆中际华铁人力资源管理有限公司、易浩博网络科技有限公司、新疆联合励远生物科技有限公司、新疆凯艺源装饰有限公司等疆内多家企业单位建立了新型的校企合作关系，采用“送教进厂”、“引厂进校”的合作方式，共同建设校内外实习基地，不但能满足学生实习实训技能培养需要，而且能够使学生最先熟悉最新的产品生产过程。

（一）校企融合模式

学院与大型企业合作，结成职教同盟，利用企业技术、专家资源、加强“双师型”教师队伍建设，开发特色专业、课程，为企业定向培养专业人才，实现高薪就业。在以往的“校企合作”办学模式的成功范例和典型的基础上拓展到“校企融合”即“学校即企业，企业即学校教室即车间，车间即教室，导师即教师，教师即导师，学生即员工，员工即学生”的人才培养模式。

1、职业、行业相结合

探索和实践，学院职业教育实现了专业、职业、行业相结合，以“兴趣、专注、提升”为核心，以案例教学、项目实训驱动教学为途径，以“数字化”管理为手段，形成了融合职业技能教育、职业素质教育、专业知识教育于一体的高效职业教育模式，有效保障了毕业生高薪就业。

2、引企入校——教学工场

“校企融合”是学院教育发展基石，学院本着“市场化”、“专业化”、“模块化”的职业教育理念, 在现有的专业理论教学与实践教学体系基础上,依托新疆强大的企业资源，引入真实的企业项目,通过自主运营、外包运营或项目孵化等形式，搭建一个真实职业环境下的师生教学相长的“教学工场”, 从而实现学校教学过程与企业生产过程、学校教育资源与企业经营资源、学校教育管理与企业经营管理的三维融合, 全面推行“学校即企业，教室即车间，教师即导师，学生即员工”的人才培养模式。使学生的职业技能与企业岗位需求之间真正实现无缝链接。

3、学院办企业

根据市场需求设立独立工作室及相关公司，运行规范化企业模式，通过项目开发和技术沙龙，锤炼专业技能，全面提升职业素养。学生在这里完成“角色变动”，实现从“准职业人”到“技术骨干”的转变，让学生带着工作经验走向工作岗位。在注重对学生知识、技能培养的同时，还关注学生态度的养成及对企业文化的认同，加强人文素养教育，使学生的知识、技能、态度形成结构最为稳固的正三角形，使学生具有熟练的职业技能、扎实的工作经验、良好的品格意志和职业操守。